教育改革与创新

海淀精英二代，坚信天赋决定论：专访社会学学者姜以琳

当贫富差距加剧拉大时，上名校的收益就越发明显。

从钢琴大师身上，学习成才的秘笈

徐海娜：让孩子们享受音乐，追寻自己更加重要，也就是说，要弄明白自己渴望成为什么样的人，并委身于这个目标，才是成才的秘笈。

气候变化教育不能缺少跨文化视角

气候变化需要全球共同的解决方案，但不同地区、不同人群所遭受的影响是不一样的，差异尤其体现在发达国家和发展中国家之间。

人工智能即将颠覆传统教育的四个方向

赵勇：将“优秀”定义为考高分是有问题的，毕竟AI已经能考得比绝大多数人更好了。

能用AI高效学习的时代，为何还要写到手指变形？

徐海娜：我们需要停一停，想一想，孩子们花在教室里那么多时间，是否学到了真正有用的东西。这些其实无关科技，而是源于观念。

我在奥克兰最穷区当老师，最怕学生的精神变得贫穷

在贫困和高犯罪率的劫持下，教育会呈现出另一重面貌吗？新西兰教育奉行的平等、多元和寓教于乐还能否继续？

FT社评：人工智能走进课堂会创造怎样的未来？

新的技术必将改变学校的教学内容和方式，也将改变学生的学习方式。

《头脑特工队2》：适度焦虑是成长的需要

徐海娜：青春期是人生信念形成的重要时期，不是只有学习和考试。当我们能够理解青春期焦虑时，才能更好地帮助我们的孩子们。

“杠精”现象是因为学校不教“理性思考”吗？

专访教育心理学家琳达•埃尔德：人类社会不倾向于让学校教学生进行批判性思维。这是一个普遍现象。

国际教育变革如何为AI时代的职业发展铺路？

薛莉：容错机制高，是国际教育的特点。给了孩子容错的机会，鼓励学生迎接跨学科挑战，自主学习的能力也会在这个过程中逐渐提高。

小学用AI，新加坡能否继续领跑全球教育竞争？

徐海娜：目前AI在教育领域中的应用仍然在为传统的教学方式和教学目标服务，更加革命性的变革还没有出现。

传媒艺术生，先把“熟练掌握AI”焊在简历上

August Wu：真到了AI可以“批量”生产作品的那一天，它会成为“鲶鱼”刺激从业者们输出更风格化、更不可替代的作品。

波兰的家庭作业之争

波兰政府决定取消家庭作业，意在改革教育，却引发争论。孩子与家长也是有喜有忧。

复杂世界面前，需要培养学生处理敏感议题的能力

徐海娜：从锻炼学生讨论敏感议题的能力开始，让他们天下事，事事关心，真正能够做到开放式地讨论任何问题.

情绪稳定的老师是什么样子的？

徐海娜：“让每一个差生都不放弃自己”——如果一位老师有这样的使命感，就根本不会随意侮辱和打骂学生。

暴力对待学生的老师值得同情吗？

徐海娜:我们到底在追求一个怎样的教育环境？这个教育环境是怎样的，与身在其中的每一个人的道德标准都有关，也和我们为自己以及他人的权利发声的道德勇气有关。

“丢在法国的寒假作业”与学习压力

徐海娜：我们目前的教育还是不重视构建孩子的内心动力，还是以给予持续的外在的压力为主。

拥抱AI的中学课堂，遥遥领先了吗？

吴坤玲：每个新事物出现，都需要一个它走向常态化的过程。唯一不同的也许只是，现在的青少年成长在一个每天都有新事物出现的时代。

小学老师，给“双减”托底的人

少子化加剧，师生比上升，“小班课”是否意味着教学质量的提高，能否缓解家长对教育质量的焦虑？

中国学校出海的吉利模式

肖经栋:马来西亚成功从留学输出国转为输入国，很大程度上是跟其教育长期与留学以及国际教育密切相关。中国国际教育与之有比较多的类似之处。

怎么挽救自家的“学渣”孩子？

徐海娜:“学渣”有各种各样的情况，有的真的会辍学。有的辗转于医院的“学习困难门诊”和心理咨询室之间，还是不能挽救。那问题到底出在了哪里？

不想“卷”的外地生源，盘活海南国际教育

肖经栋：海南光是引进国际化学校、境外大学，是远远不够的。更重要的是让这些学校在海南能够生存下来并发展壮大。

“手机争夺战”到底反映出了什么问题？

徐海娜：当我们不想要孩子把手机当成唯一娱乐的时候，我们就应该努力想办法，去把闲暇时间还给孩子，让孩子去做他们想做的一切。

乡村再无“做题家”，童年何以平等？

刘鹏：过度行政化、高利害关系是导致教师精力流失、教育沦为筛选、无法育人的两大障碍，而至少目前这两大障碍仍看不到松动的痕迹。

我们的教育怎么了？学生和老师都不快乐

徐海娜：每个优胜者都带伤，而被层层筛选掉的人，则要感受羞辱、沮丧和无力感。教育工作者也不得不把精力都放在学生的分类竞争上，忽视了育人本职。

厌学，是孩子发出的求救信号

章扬清：因为“厌学”来咨询室的中国孩子，远远多于他们世界各地的同龄人。厌学绝对是孩子应对中国父母的杀手锏，父母无计可施，才会敲开心理咨询室的门。

休学的背后，优秀学生也需要“特殊教育”

徐海娜：现代教育目标主要包括认知、情意/心理和技能三个方面，但是长久以来，我们的教育都偏重认知的部分，却忽略了情意或心理的发展，技能更不受重视。

专访多邻国：游戏化模式能够实现高效学习吗？

多邻国亚太地区市场总监向海纳：让用户获得不同于其他平台的学习体验，在游戏化的过程中高效地学习，才能在激烈的竞争环境中让用户去持续选择多邻国。

孩子沉迷电子产品怎么办？

徐海娜：人们喜欢和容易沉迷电子产品，已经成为这个时代的特征。有客观原因，也有一个人的内在需求。我们不能总是批评指责，把所有的错误都归因于孩子们。

在自然营地中寻找孩子的内在动力

子舒：双减之后，家长对素质教育和孩子的自驱力仍然存在许多疑问：减轻外在压力似乎并不代表获得内在动力。孩子学习成长的内在动力可以有哪些？

我想知道孩子为什么要画画？

秦轩：孩子们的自我还没有被符号和知识框住，他们的情感还没有被社会过分雕塑，所以更习惯用画来表达自己。

双学位是新闻专业的求职出路吗？

吴坤玲：港大要求新闻本科生学习新闻学以外的第二个专业。即便没有被学校要求，很多新闻学生也会以不同的方式去学另一个专业的知识。

县中孩子的人生突围，需要的不止是张雪峰

PEER：对出身不利的他们而言，观念的力量甚至超过物质的限制，阻碍着他们去看更大的世界。他们也有多样的爱好，也有潜能通过阅读和反思从应试教育中“突围”。

哈佛败诉，平权法案违宪对于亚裔意味着什么？

冯郁青：对亚裔来说，战斗还是刚刚开始。最高法院的判决不见得就能保证亚裔在求学和求职路上的公平机会，但是现在有法可依。

成年后，我们为何还带着“好孩子综合症”？

章扬清：“好孩子综合症”指孩子为了达到父母期待中的样子而过度努力。这样的孩子看似懂事听话和省心，却因为真实的自我不被看见，在长期发展中会遭遇很多潜在的困难。

丛林坠机40天生还的孩子带给我们什么启示？

徐海娜：人活着不能仅靠粮食。我们还要靠着内心的追求，靠着爱与责任，靠着人与人的联系，才能更好地面对人生的逆境。